ConceptCraft is de naam waaronder ik als scheikundeleraar mijn projecten en ideeën beschrijf. Ik ben naast scheikundeleraar ook leraar Onderzoek en Ontwerp (O&O) en heb de projecten ICT & Development en Robotica geïnitieerd. In de komende jaren zullen er meer ideeën komen en projecten worden opgezet. Ik ben een voorstander van onderwijs zoals Agora en onderwijs zoals ik dat heb mogen zien in High Tech High in San Diego.
Voor mijn scheikundeleerlingen heb ik een app gemaakt waarin ze kunnen zien hoe een atoom er in 3d uitziet. Het is dus een soort atoomsimulatie. De naam is atom.sim en de app is beschikbaar via Google Play en Apple Play Store.
AtomApp (atom.sim) is niets meer dan een simulatie. Het laat de eerset 18 atomen zien, tot en met argon, en de 3 isotopen van waterstof, allemaal in 3d modellen. Je kunt de modellen in- en uitzoomen en roteren. Je kunt andere atomen kiezen met de slider en je kunt de info over de atomen aan- en uitzetten. Je kunt ook in Real(ish) mode kijken waardoor je een indruk krijg van hoe leeg een atoom is en hoe klein de kern eigenlijk is.
De app heeft een ingebouwd help pagina (de ?-knop). Er is ook een banner ad aan de onderkant van het scherm. Een mooie plek want de kans dat je er per ongeluk op klikt is heel klein, precies wat Google voorschrijft.
Omdat de app nogal straight forward is bestaat er geen echte customer support. De app vraagt geen inlog of andere gegevens van de gebruikers en slaat geen gegevens op. De ad provider mogelijk wel, buiten de kennis van ConceptCraft om. Vragen over de app en het gebruik kunnen op deze pagina gesteld worden.
Er is nu een tweede app gemaakt voor scheikunde leerlingen. Deze app heet in het Nederlands “Scheikunde formules oefenen” (Play Store) en in het Engels “Chemistry:
practicing formulas and names” (Play Sore & App Store). De app is hoe dan ook tweetalig, NL en EN. Later kunnen er andere talen aan toegevoegd worden. Met deze app kun je oefenen met het maken van zoutformules en molecuulformules en naamgeving van zouten en moleculen.
Ook deze app vraagt geen inlog en slaat geen gegevens op van gebruikers. Wel gebruikt deze app advertenties.
Momenteel werk ik aan nieuwe vormen van onderwijs, ten minste, voor mij nieuw. Na mijn bezoek aan High Tech High vorig jaar ben ik ervan overtuigd dat leerlingen heel goed zelfsturend kunnen werken. Als we onze leerlingen maar verantwoordelijkheid durven te geven. Ook dat, met name dat, moet ontwikkeld worden en dat kan niet door die leerlingen te zeggen wat ze moeten doen. We kunnen en moeten leerlingen vanuit hun eigen fantasie, interesse en motivatie aan de slag laten gaan en ze daarin begeleiden, coachen, ondersteunen. Scholen moeten dit soort onderwijs faciliteren.
Voor mijn scheikundeleerlingen heb ik een app gemaakt waarin ze kunnen zien hoe een atoom er in 3d uitziet. Het is dus een soort atoomsimulatie. De naam is atom.sim en de app is beschikbaar via Google Play en Apple Play Store.
AtomApp (atom.sim) is niets meer dan een simulatie. Het laat de eerset 18 atomen zien, tot en met argon, en de 3 isotopen van waterstof, allemaal in 3d modellen. Je kunt de modellen in- en uitzoomen en roteren. Je kunt andere atomen kiezen met de slider en je kunt de info over de atomen aan- en uitzetten. Je kunt ook in Real(ish) mode kijken waardoor je een indruk krijg van hoe leeg een atoom is en hoe klein de kern eigenlijk is.
De app heeft een ingebouwd help pagina (de ?-knop). Er is ook een banner ad aan de onderkant van het scherm. Een mooie plek want de kans dat je er per ongeluk op klikt is heel klein, precies wat Google voorschrijft.
Omdat de app nogal straight forward is bestaat er geen echte customer support. De app vraagt geen inlog of andere gegevens van de gebruikers en slaat geen gegevens op. De ad provider mogelijk wel, buiten de kennis van ConceptCraft om. Vragen over de app en het gebruik kunnen op deze pagina gesteld worden.
Er is nu een tweede app gemaakt voor scheikunde leerlingen. Deze app heet in het Nederlands “Scheikunde formules oefenen” (Play Store) en in het Engels “Chemistry:
practicing formulas and names” (Play Sore & App Store). De app is hoe dan ook tweetalig, NL en EN. Later kunnen er andere talen aan toegevoegd worden. Met deze app kun je oefenen met het maken van zoutformules en molecuulformules en naamgeving van zouten en moleculen.
Ook deze app vraagt geen inlog en slaat geen gegevens op van gebruikers. Wel gebruikt deze app advertenties.
Als docent organiseer en initieer ik een aantal projecten.
ICT & Development is zo’n project. Steeds meer leerlingen zijn geïnteresseerd om te leren coderen. Ik daag ze uit om hun idee om te zetten in een ontwerp (een spel, applicatie, simulatie) en er dan mee aan de slag te gaan. Ik probeer ze te laten werken met Unity maar Scratch, Python of wat dan ook is uiteraard ook toegestaan. Resultaten zijn wisselend. Wat we wel zien is een toename in interesse in coding bij jongens en meisjes, met name in de onderbouw. In de bovenbouw zien we een uitbouw van interesse bij de reeds bestaande programmerende leerlingen.
Robotica. Geïnspireerd door een andere school in Utrecht (St. Bonifatiuscollege of Boni) zijn wij dit jaar met een kleine groep leerlingen (uit 4H, 4V en 5V) gestart met een robotica team. We zijn er trots op dat we na twee voorrondes als compleet rooie-team de eindronde van het FTC-challenge Nederlandse kampioenschappen hebben gehaald! Inmiddels hebben we subsidie gekregen zodat we volgend jaar met twee teams mee kunnen doen!